Pre-service Teachers as Authors and Elementary School Students as Readers of Self-Published Picturebooks: A Formative Experiment.

Autor:	Ulusoy, Mustafa1 (AUTHOR) mulusoy@gazi.edu.tr
Zdroj:	Early Childhood Education Journal. Nov2019, Vol. 47 Issue 6, p751-767. 17p. 3 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.