CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS Y VISIONES PEDAGÓGICAS SOBRE LA EN SEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: EL CASO DE PROFESORES DE BRASIL Y VENEZUELA.
| Autor: | Camejo Aviles, Ivana Elena1 ivanacamejo_18@homail.com, Galembeck, Eduardo1 eg@unicamp.br |
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| Zdroj: | Investigações em Ensino de Ciências. ago2019, Vol. 24 Issue 2, p256-270. 15p. |
| Databáze: | Academic Search Ultimate |
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