Diseño de una progresión de aprendizaje hipotética para la enseñanza de la estequiometría por comprensión conceptual e integrada.
| Autor: | Candela Rodríguez, Boris Fernando1 bofeca@yahoo.com, Cataño Pereira, Roosvelt2 roosvelt7@gmail.com |
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| Zdroj: | Tecné, Episteme y Didaxis. ene-jun2019, Issue 45, p107-120. 14p. |
| Databáze: | Academic Search Ultimate |
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