TAM and stages of adoption of blended learning in higher education by application of data mining techniques.

Autor:	Martín‐García, Antonio Víctor avmg@usal.es, Martínez‐Abad, Fernando, Reyes‐González, David
Zdroj:	British Journal of Educational Technology. Sep2019, Vol. 50 Issue 5, p2484-2500. 17p. 3 Diagrams, 5 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.