Non-technical skills assessments in undergraduate medical education: A focused BEME systematic review: BEME Guide No. 54.

Autor: Gordon, Morris1 mgordon@uclan.ac.uk, Farnan, Jeanne2, Grafton-Clarke, Ciaran3, Ahmed, Ridwaan4, Gurbutt, Dawne5, McLachlan, John6, Daniel, Michelle7
Zdroj: Medical Teacher. Jul2019, Vol. 41 Issue 7, p732-745. 14p.
Databáze: Academic Search Ultimate
Externí odkaz:
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje