The Classroom Discourse Observation Protocol (CDOP): A quantitative method for characterizing teacher discourse moves in undergraduate STEM learning environments.

Autor:	Kranzfelder, Petra1,2, Bankers-Fulbright, Jennifer L.3, García-Ojeda, Marcos E.2, Melloy, Marin1, Mohammed, Sagal1, Warfa, Abdi-Rizak M.1 awarfa@umn.edu
Zdroj:	PLoS ONE. 7/17/2019, Vol. 14 Issue 7, p1-20. 20p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.