Effects of parent instruction in partner-augmented input on parent and child speech generating device use.

Autor:	Senner, Jill E.1 talcaac@gmail.com, Post, Kathleen A.2, Baud, Matthew R.3, Patterson, Brian4, Bolin, Brianne2, Lopez, Jazmyn2, Williams, Emma2
Zdroj:	Technology & Disability. 2019, Vol. 31 Issue 1/2, p27-38. 12p. 5 Charts, 5 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.