Perspectives of children with disabilities and their guardians on factors affecting inclusion in education in rural Nepal: "I feel sad that I can't go to school".

Autor:	Banks, Lena Morgon1 (AUTHOR) morgon.banks@lshtm.ac.uk, Zuurmond, Maria1 (AUTHOR), Monteath–Van Dok, Adrienne2 (AUTHOR), Gallinetti, Jaquelline2 (AUTHOR), Singal, Nidhi3 (AUTHOR)
Zdroj:	Oxford Development Studies. Sep2019, Vol. 47 Issue 3, p289-303. 15p. 1 Chart.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.