Friendship in Educational Development: Reflections on Intersectional Identities and Inclusive Professional Practices.

Autor:	Ouellett, Mathew L.1, Stanley, Christine A.2
Zdroj:	New Directions for Teaching & Learning. Summer2019, Vol. 2019 Issue 158, p95-104. 10p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.