'Just reading': the impact of a faster pace of reading narratives on the comprehension of poorer adolescent readers in English classrooms.

Autor:	Westbrook, Jo1 jlw24@sussex.ac.uk, Sutherland, Julia1 j.c.sutherland@sussex.ac.uk, Oakhill, Jane2 j.oakhill@sussex.ac.uk, Sullivan, Susan2 s.r.sullivan@sussex.ac.uk
Zdroj:	Literacy. May2019, Vol. 53 Issue 2, p60-68. 9p. 2 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.