Tail, Tusk, and Trunk: What Different Metrics Reveal About Racial Disproportionality in School Discipline.

Autor:	Girvan, Erik J.1, McIntosh, Kent2 kentm@uoregon.edu, Smolkowski, Keith3
Zdroj:	Educational Psychologist. Jan-Mar2019, Vol. 54 Issue 1, p40-59. 20p. 6 Charts, 1 Graph.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.