Impacts of Different Smartphone Caption/Subtitle Mechanisms on English Listening Performance and Perceptions of Students with Different Learning Styles.

Autor:	Hwang, Gwo-Jen1, Hsu, Ting-Chia2 ckhsu@ntnu.edu.tw, Hsieh, Yi-Hsuan1
Zdroj:	International Journal of Human-Computer Interaction. 2019, Vol. 35 Issue 4/5, p333-344. 12p. 3 Color Photographs, 2 Diagrams, 6 Charts, 2 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.