Le défi des enseignants belges francophones dans l'élaboration de leurs séquences d'enseignement-apprentissage: prise en compte des théories sur l'autodétermination et le bien-être au travail.

Autor:	DUROISIN, Natacha1 natacha.duroisin@umons.ac.be, GOYETTE, Nancy2 nancy.goyette@uqtr.ca
Zdroj:	Revue Phronesis. 2018, Vol. 7 Issue 4, p91-105. 15p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
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