Preservice mathematics teachers' beliefs about peer feedback, perceptions of their peer feedback message, and emotions as predictors of peer feedback accuracy and comprehension of the learning task.
Autor: | Alqassab, Maryam1 m.j.n.alqassab@gmail.com, Strijbos, Jan-Willem2, Ufer, Stefan1 |
---|---|
Zdroj: | Assessment & Evaluation in Higher Education. 2019, Vol. 44 Issue 1, p139-154. 16p. 2 Diagrams, 5 Charts. |
Databáze: | Academic Search Ultimate |
Externí odkaz: | |
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje | K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit. |