A conceptual framework for planning and assessing learning in continuing education activities designed for clinicians in one profession and/or clinical teams.

Autor:	Moore, Donald E.1 don.moore@vanderbilt.edu, Chappell, Kathy2, Sherman, Lawrence3, Vinayaga-Pavan, Mathena4
Zdroj:	Medical Teacher. Sep2018, Vol. 40 Issue 9, p904-913. 10p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.