Hacia la adaptación de una medida del acoso escolar mediante el Cuestionario Multimodal de Interacción Escolar (CMIE-IV) en una muestra mexicana.

Autor:	González Tovar, José1 josegonzaleztovar@iuadec.edu.mx, Hernández Montaño, Alicia2 aliciahernandezmont@uadec.edu.mx, López Rodríguez, Diana Isabel3 psicdianalopez@hotmail.com, Rodríguez Saucedo, Alicia Deyanira4 alicia_deya@hotmail.com
Zdroj:	Informes Psicológicos. 2018, Vol. 18 Issue 2, p77-94. 18p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
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