The influence of text cohesion and picture detail on young readers’ knowledge of science topics.

Autor:	Désiron, Juliette C.1 juliette.desiron@unige.ch, de Vries, Erica2, Bartel, Anna N.3, Varahamurti, Nalini4
Zdroj:	British Journal of Educational Psychology. Sep2018, Vol. 88 Issue 3, p465-479. 15p. 2 Color Photographs, 2 Charts, 1 Graph.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.