A reciprocal, moderated mediation model of grit, engagement, and literacy achievement among dual language learners.
Autor: | O'Neal, Colleen R.1 onealc01@umd.edu, Goldthrite, Antoinette1, Weston Riley, Lynsey1, Atapattu, Ranga K.1 |
---|---|
Zdroj: | Social Development. Aug2018, Vol. 27 Issue 3, p665-680. 16p. 2 Diagrams, 3 Charts, 1 Graph. |
Databáze: | Academic Search Ultimate |
Externí odkaz: | |
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje | K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit. |