What's involved in 'the work'? Understanding administrators' roles in bringing trans-affirming policies into practice.

Autor:	Leonardi, Bethy1 (AUTHOR) bethy.leonardi@colorado.edu, Staley, Sara1 (AUTHOR)
Zdroj:	Gender & Education. 2018, Vol. 30 Issue 6, p754-773. 20p. 1 Chart.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.