Language Abilities, Phonological Awareness, Reading Skills, and Subjective Fatigue in School-Age Children With Mild to Moderate Hearing Loss.

Autor:	Camarata, Stephen1 stephen.camarata@vanderbilt.edu, Werfel, Krystal1,2, Davis;, Tonia1, Hornsby, Benjamin W. Y.1, Bess, Fred H.1
Zdroj:	Exceptional Children. Jul2018, Vol. 84 Issue 4, p420-436. 17p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.