Language Abilities, Phonological Awareness, Reading Skills, and Subjective Fatigue in School-Age Children With Mild to Moderate Hearing Loss.
Autor: | Camarata, Stephen1 stephen.camarata@vanderbilt.edu, Werfel, Krystal1,2, Davis;, Tonia1, Hornsby, Benjamin W. Y.1, Bess, Fred H.1 |
---|---|
Zdroj: | Exceptional Children. Jul2018, Vol. 84 Issue 4, p420-436. 17p. |
Databáze: | Academic Search Ultimate |
Externí odkaz: | |
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje | K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit. |