Targeted Tuition Delivered by Personal Videoconferencing for Students with Mathematical Learning Difficulties.

Autor:	Kestel, Eugénie1 eugenie@aceseducation.org.au, Forgasz, Helen1
Zdroj:	Learning Disabilities Research & Practice (Wiley-Blackwell). May2018, Vol. 33 Issue 2, p112-122. 11p. 5 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.