Readiness to recognize: A qualitative case study of educational identification of TBI.

Autor:	Greene, David1 david.greene@colostate.edu, Sample, Pat L.1, Johns, Nicole1, Palmer, Maureen1, DePompei, Glang
Zdroj:	NeuroRehabilitation. 2018, Vol. 42 Issue 3, p277-288. 12p. 2 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.