The role of educational psychologists in supporting post-16 transition: findings from the literature.

Autor:	Morris, Rachel1, Atkinson, Cathy1 cathy.atkinson@manchester.ac.uk
Zdroj:	Educational Psychology in Practice. Jun2018, Vol. 34 Issue 2, p131-149. 19p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.