The influence of test-based accountability policies on early elementary teachers: School climate, environmental stress, and teacher stress.

Autor:	Saeki, Elina1 (AUTHOR) esaeki@calstatela.edu, Segool, Natasha2 (AUTHOR), Pendergast, Laura3 (AUTHOR), Embse, Nathaniel4 (AUTHOR)
Zdroj:	Psychology in the Schools. Apr2018, Vol. 55 Issue 4, p391-403. 13p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.