Writing in the Secondary-Level Disciplines: a Systematic Review of Context, Cognition, and Content.

Autor:	Miller, Diane M.1 petersond@uhd.edu, Scott, Chyllis E.2, McTigue, Erin M.3,4
Zdroj:	Educational Psychology Review. Mar2018, Vol. 30 Issue 1, p83-120. 38p. 2 Diagrams, 3 Charts.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.