Self‐management as a class‐wide intervention: An evaluation of the “Self & Match” system embedded within a dependent group contingency.

Autor:	Bulla, Andrew J.1 andrew.bulla@armstrong.edu, Frieder, Jessica E.1
Zdroj:	Psychology in the Schools. Mar2018, Vol. 55 Issue 3, p305-322. 18p. 5 Charts, 2 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.