Exploring instructional differences and school performance in high-poverty elementary schools.

Autor:	Hirn, Regina G.1 (AUTHOR) regina.hirn@louisville.edu, Hollo, Alexandra2 (AUTHOR), Scott, Terrance M.1 (AUTHOR)
Zdroj:	Preventing School Failure. 2018, Vol. 62 Issue 1, p37-48. 12p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.