A Practitioner Implementation of a Tier 2 First-Grade Mathematics Intervention.

Autor:	Strand Cary, Mari G.1 mscary@uoregon.edu, Clarke, Ben1, Doabler, Christian T.2, Smolkowski, Keith3, Fien, Hank1, Baker, Scott K.4
Zdroj:	Learning Disability Quarterly. Nov2017, Vol. 40 Issue 4, p211-224. 14p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.