Students as collaborators in creating meaningful learning experiences in technology-enhanced classrooms: An engaged scholarship approach.

Autor:	Nel, Liezel1 nell@ufs.ac.za
Zdroj:	British Journal of Educational Technology. Sep2017, Vol. 48 Issue 5, p1131-1142. 12p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.