Theory, practice and research in initial teacher education in Brazil: challenges and alternatives.

Autor:	Marcondes, Maria Inês1 (AUTHOR) mim@puc-rio.br, Finholdt Angelo Leite, Vânia2 (AUTHOR), Karl Ramos, Rosane1 (AUTHOR)
Zdroj:	European Journal of Teacher Education. Jul2017, Vol. 40 Issue 3, p326-341. 16p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.