The effect of presentation rate on implicit sequence learning in aging.

Autor:	Foster, Chris M.1 (AUTHOR) fostercm@unc.edu, Giovanello, Kelly S.1 (AUTHOR)
Zdroj:	Memory. Feb2017, Vol. 25 Issue 2, p187-200. 14p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.