Literacy-based behavioural interventions delivered by peers: a teaching strategy for students with severe disabilities.

Autor:	Brady, Michael P.1 (AUTHOR) mbrady@fau.edu, Hall, Kalynn1 (AUTHOR), Bielskus-Barone, Kristina1 (AUTHOR)
Zdroj:	Educational Psychology in Practice. Dec2016, Vol. 32 Issue 4, p424-434. 11p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.