Setting standards in knowledge assessments: Comparing Ebel and Cohen via Rasch.

Autor:	Homer, Matt1 (AUTHOR) m.s.homer@leeds.ac.uk, Darling, Jonathan C.1 (AUTHOR)
Zdroj:	Medical Teacher. Dec2016, Vol. 38 Issue 12, p1267-1277. 11p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.