Spelling instruction in Spanish: a comparison of self-correction, visual imagery and copying.

Autor:	Gaintza, Zuriñe1, Goikoetxea, Edurne2 egoikoetxea@deusto.es
Zdroj:	Journal of Research in Reading. Nov2016, Vol. 39 Issue 4, p428-447. 20p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.