Improving the Accuracy of Outdoor Educators’ Teaching Self-Efficacy Beliefs Through Metacognitive Monitoring.

Autor:	Schumann, Scott1 Scott.schumann@sais.edu.sg, Sibthorp, Jim2
Zdroj:	Journal of Experiential Education. Jun2016, Vol. 39 Issue 2, p196-210. 15p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.