Role of linguistic and sociocultural diversity in reading literacy achievement: a multilevel approach.

Autor:	Netten, Andrea1, Luyten, Hans2, Droop, Mienke3, Verhoeven, Ludo3
Zdroj:	Journal of Research in Reading. May2016, Vol. 39 Issue 2, p189-208. 20p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.