Within-year changes in Chinese secondary school students' perceived reading instruction and intrinsic reading motivation.

Autor:	Lau, Kit‐ling1
Zdroj:	Journal of Research in Reading. May2016, Vol. 39 Issue 2, p153-170. 18p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.