Evaluating student assessments: the use of optimal foraging theory.

Autor:	Whalley, W. Brian1 (AUTHOR) b.whalley@sheffield.ac.uk
Zdroj:	Assessment & Evaluation in Higher Education. Mar2016, Vol. 41 Issue 2, p183-198. 16p. 3 Diagrams, 2 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.