Activating learned exemplars in children impairs memory for related exemplars in visual long-term memory.

Autor:	Maxcey, Ashleigh M.1 (AUTHOR) amaxcey@tnstate.edu, Bostic, Jessica2 (AUTHOR)
Zdroj:	Visual Cognition. May2015, Vol. 23 Issue 5, p643-658. 16p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.