COMBINING SELF-MONITORING AND AN INTERDEPENDENT GROUP CONTINGENCY TO IMPROVE THE BEHAVIOR OF SIXTH GRADERS WITH EBD.

Autor:	Denune, Hilary1, Hawkins, Renee1, Donovan, Lauren1, Mccoy, Dacia1, Hall, Lyndsie1, Moeder, Anthony1
Zdroj:	Psychology in the Schools. Jul2015, Vol. 52 Issue 6, p562-577. 16p. 3 Charts, 2 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.