The impact of virtual product dissection environments on student design learning and self-efficacy.

Autor:	Toh, Christine1 (AUTHOR), Miller, Scarlett2 (AUTHOR) scarlettmiller@psu.edu, Simpson, Tim3 (AUTHOR)
Zdroj:	Journal of Engineering Design. Jan-Mar2015, Vol. 26 Issue 1-3, p48-73. 26p. 1 Color Photograph, 2 Diagrams, 6 Charts, 2 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.