Shared-Reading Volume in Early Childhood Special Education Classrooms.

Autor:	Dynia, Jaclyn M.1 (AUTHOR) dynia.1@osu.edu, Justice, Laura M.1 (AUTHOR)
Zdroj:	Reading Psychology. Apr2015, Vol. 36 Issue 3, p232-269. 38p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.