“Sånn nettundervisning er veldig mye kjedeligere” : Læreres tilnærming til undervisning som fremmer relasjonell forståelse i matematikk og elevers motivasjon i matematikkfaget under koronanedstengningen våren 2020

Autor:	Tjelta, Thomas Vestøl, Tjøtta, Jon Homme
Databáze:	NORA (Norwegian Open Research Archive)
Externí odkaz:	https://hdl.handle.net/11250/2826306 Zobrazit plný text záznamu