A história do esporte, os valores e as tecnologias da informação e comunicação no ensino do atletismo
| Autor: | Ginciene, Guy. |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Druh dokumentu: | Text |
| Popis: | Orientadora: Sara Quenzer Matthiesen Banca: Larissa Rafaela Galatti Banca: Alcides José Scaglia Banca: Suraya Cristina Darido Banca: Fernanda Moreto Impolcetto O esporte é um fenômeno cultural que se manifesta de diversas formas na sociedade. Uma delas é a educacional, tema dessa pesquisa, cujo objetivo foi o de investigar como ensinar o atletismo, em especial, sua história e os valores em aulas de Educação Física Escolar, utilizando as Tecnologias da Informação e Comunicação como aliadas. Para atingirmos esse objetivo, nos organizamos em quatro etapas. Na 1ª etapa, realizamos uma revisão bibliográfica sobre os principais temas da pesquisa: o ensino atletismo, história do atletismo, valores e Tecnologias da Informação e Comunicação. Na 2ª etapa, entrevistamos 10 professores de Educação Física do Ensino Fundamental, sendo que na 3ª etapa realizamos uma pesquisa-ação, dividida em 3 momentos: reuniões com os professores, intervenção experimental e intervenção final. Por fim, na 4ª etapa, realizamos uma entrevista semiestruturada com o professor que participou de toda a intervenção. Por meio da Análise de Conteúdo chegamos as seguintes categorias: Ensino dos conteúdos (com as subcategorias: atletismo, história do atletismo, valores e integração dos conteúdos); utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação; suporte ao professor. A pesquisa bibliográfica, as entrevistas e reuniões com os professores e a intervenção experimental nos fizeram perceber que o modelo do Sport Education poderia ser uma boa estratégia para o "como ensinar". Por esse motivo, implementamos esse modelo na intervenção final, juntamente com outras estratégias: discussão dos valores por meio de dilemas; vivências históricas; utilização de vídeos. Isso possibilitou que os alunos vivenciassem situações que colocassem em prática os valores, além de entrarem em contato com o atletismo como um todo, isto é, de acordo com as três dimensões do conteúdo). Diante de tudo isso, concluímos que: a estratégia ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) Sport is a cultural phenomenon which manifests itself in several ways within society. One of them is educational, the purpose of this research, which the objective has been to investigate how to teach track and field, specially, its history and values during Physical Education school classes, using as allies Information and Communication Technologies (ICT). To achieve this objective we have organized ourselves in four stages. In the first stage, literature review of the main research topics was carried: the teaching of track and field, history of track and field, values and ICT. In the second stage, we interviewed 10 Physical Education teachers; in the third stage we carried an action research divided in three moments: meetings with the teachers, experimental intervention and final intervention. Finally, in the fourth stage, we carried a semi-structured interview with the teacher that engaged with the whole intervention process. Through Content Analysis we achieved the following categories: teaching contents (with the sub categories: track and field, history of track and field, values and integration of the contents); use of ICT; and teacher support. The literature research, the interviews, the meetings with the teachers and the experimental intervention showed us that the Sport Education model could be a good strategy for "how to teach". Because of that, we used this model in the final intervention with others strategies: values discussion through dilemmas; history experiences; and use of videos. All this supports students to experience values situations and understand track and field in a global view (i.e. according to the three dimensions of content). In this scope, we concluded that: the teaching strategy, by all means, the "how to teach" is extremely important; it is still necessary to define and select "what to" teach, in special, about history and values; ... (Complete abstract click electronic access below) Doutor |
| Databáze: | Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
| Externí odkaz: |
|