Avaliação da função executiva de crianças e adolescentes: desempenho e tempo na To Torre de Hanói.

Autor: Ferreira, Larissa de Oliveira e
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2014
Předmět:
Zdroj: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAISPontifícia Universidade Católica de GoiásPUC_GO.
Druh dokumentu: masterThesis
Popis: Made available in DSpace on 2016-07-27T14:20:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LARISSA DE OLIVEIRA E FERREIRA.pdf: 1804099 bytes, checksum: d2b4dba42341c787eb8c9b6b9ba6a815 (MD5) Previous issue date: 2013-11-08
Neuropsychology in recent years has increased the number of research on executive function function. The increase in research was necessary because it is a subject that covers. functions directly linked to cognitive processes necessary for good per performance in daily ormance activities activities, and tasks that require a more elaborat, elaborate reasoning e reasoning. But most research, found. found, has as its object of study groups of children and adolescents with neuropsychi neuropsychiatric atric disorders or dysfunctions dysfunctions. In Brazil there are few standardized ba batte ttery to assess ry executive function. One of the instruments used is the Tower of Hanoi, but there is no consensus on how to apply and which components of this instrumen instrument assesses t executive function function. From this perspective we chose to study the Tower of Hanoi in the assessment of executive function with group of children with normal development. This study tested 55 children and adolescents between 10 and 16 years, with the aim to evaluate the relationship between time and performance in the Tower of Hanoi to assess executive function function. As convergent validity was used to scale. the implementation of WISC III III, which is a w, widely studied intelligence test idely test, which evaluates all components, of executive function and that has to count time as a key factor in the fi final s nal score of all core subtests subtests. The results provide data that seem to show that the number of movements. and me measure the execution time in ToH asure ToH, with children 10, - 16 years o old, has no ld, discriminative power power, the comparison between the groups 10, 10-13 years and 14 -16 year years and between genders s genders. We conclude that the ToH unlike many studies showed. that it is not an effective tool in the assessment of executive function in children 10 10-16 years. The measurement of time in carrying out the ToH is not necessary since no significa significant correlation in any of the comparisons made in this study. nt
Em neuropsicologia neuropsicologia, nos últimos anos tem aumentado o número de pesq pesquisas sobre a uisas função executiva. O aumento das pesquisas fez fez-se necessário por tratar tratar-se de um assunto que abrange funções diretamente ligadas a processos cognitivos necessário necessários para o bom desempenho em atividades cotidianas, e em tarefas que exij exijam um am raciocínio mais elaborado. No entanto, a maioria das pesquisas encontrada encontradas tem como s objeto de estudo grupos de crianças e adolescentes com disfunções ou transtornos neuropsiquiátr neuropsiquiátricos, icos, o que não permite esclarecer o que seria o desenvolvimento e o funcionamento da função executiva em grupos sem comprometimentos. No Brasil Brasil, existe existem poucas bateria baterias padronizadas para avaliar a função executiva. Um dos instrumentos muito usado é a Torr Torre de Hanói e (TOH) TOH), porém porém, não existe consenso quanto a forma de aplicação e quais componentes da função ex executiva esse ecutiva instrumento avalia. Com essa perspectiva perspectiva, optou optou-se por estudar a Torre de Hanói na avaliação da função executiva com grupo de crianças com desenvolvimento normal. Foram testadas 55 crianças e adolescentes, entre 10 e 16 anos, com o objetivo de avaliar a relação entre tempo e o d desempenho na Torre de Hanói para a esempenho avaliação da função executiva. Como medida de correlação usou usou-se a escala de ex execução do Wisc ecução III III. Os resultados fornecem dados que parecem demonstrar que o número de movimentos e a medida do tempo na execução na ToH, com crianças de 10 a 16 anos, não tem poder discriminativo, na comparação do desempenho do número e do tempo de execu execução ção ent entre os grupos de 10 a 13 anos, re de 14 a 16 anos e entre os gêneros. Conclu Conclui-se que a medida do tempo na realização da ToH ToH, de acordo com os, dados levantados e em grupos de crianças e adolescentes da 10 a 16 anos não se faz necessária necessária, uma vez que não apre apresentou correlação significativa. sentou
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