Length effects in pseudo-word spelling : stronger in dyslexic than in non-dyslexic students

Autor:	Juul, Holger, Petersen, Dorthe Klint
Zdroj:	Annals of Dyslexia, 2017 Oct 01. 67(3), 369-382.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/48693788 Zobrazit plný text záznamu