Strategy Inventory for Language Learning-ELL Student Form: Testing for Factorial Validity

Autor:	ARDASHEVA, YULIYA, TRETTER, THOMAS R.
Zdroj:	The Modern Language Journal, 2013 Jul 01. 97(2), 474-489.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/43651650 Zobrazit plný text záznamu Plný text