Local text cohesion, reading ability and individual science aspirations: key factors influencing comprehension in science classes

Autor:	Hall, Sophie S., Kowalski, Rebecca, Paterson, Kevin B., Basran, Jaskaran, Filik, Ruth, Maltby, John
Zdroj:	British Educational Research Journal, 2015 Feb 01. 41(1), 122-142.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/43297648 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.