Conceptions of teaching and educational knowledge requirements

Autor:	Hordern, Jim, Tatto, Maria Teresa
Zdroj:	Oxford Review of Education, 2018 Dec 01. 44(6), 686-701.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26801212 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.