How does innovative continuous professional development (CPD) operate in the ECEC sector? Insights from a cross-analysis of cases in Denmark, Italy and Poland

Autor:	Bove, Chiara, Jensen, Bente, Wysłowska, Olga, Iannone, Rosa Lisa, Mantovani, Susanna, Karwowska-Struczyk, Małgorzata
Zdroj:	European Journal of Education, 2018 Mar 01. 53(1), 34-45.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/26609408 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.